卷首语 (第1/2页)
班主任培训卷首语累并快乐着有人问一班主任“你的职业是什么”他自豪地说“我是一名班主任。”那人继续问“作为班主任你最深的感受是什么”班主任由衷地说“累并快乐着。”不错做班主任的感受就是累并快乐着。虽然班主任是天下职权最小的主任班主任工作却是繁杂、琐碎而又劳累的。班主任一天的工作紧张又忙碌每天来到学校顾不得放下手中的行囊首先进教室看看学生是否到齐、卫生是否打扫干净、晨读是否有序、还有哪个调皮鬼在嬉戏。然后再准备自己今天要上的新课课间操、保健操、课外活动要跟班看那个学生在没有为自己锻炼另外还要随时处理学生中的突发事件。只有当全部学生离校后才能静下心来舒缓紧绷的神经只有当自己离开学校时才知道带回家的是一身倦意。因为班主任的责任是最大的班主任的工作对象是处在花季的正在成长的鲜活的生命。花季需要百般呵护成长带来无限希冀鲜活需要真情培植每个学生都是一份沉甸甸的责任。班主任就这样在劳累与责任中周而复始。劳累的工作为班主任带来的是无处不在的快乐在班主任与学生的努力下流动红旗一次次在教室的墙壁上挂起学生们在健康快乐的成长在班主任与学生的真诚交流中学生快乐的谈笑把班主任当成最好的朋友知心话悄悄的说在班主任的帮助下调皮、不上进的孩子变了家长打来电话说孩子变的懂事了爱学习了尤其是学生把班主任当成崇拜的对象作为班主任音容笑貌令学生感染言谈举止被学生模仿片言只语也被学生当作圣旨和令箭正如家长所说老师一句话顶家长一百句这就是崇拜这就是教育的力量班主任快乐的源泉每个学生都将是一棵开花的树如果我们给与学生足够的阳光雨
露他们都将长得枝繁叶茂开的花团锦簇。作为班主任在劳累的工作同时能有幸聆听花开的声音感悟生命的拔节何其乐哉学习寄语老师们辛苦啦
第三期：认真对待每一天
卷首语
班主任的工作十分繁琐，事无巨细，尤其是小学班主任，教育对象年龄小，自我管理能力差，这就更需要班主任事必躬亲。作为班主任，势必要认真对待每一天的工作，计划好日程表，工作才能有条不紊地进行！才能做到忙而不乱，从而高效率地完成班主任工作。虽然有时候会遇到“计划不如变化快”的情形，但只要我们保持冷静的头脑，随机应变，运用我们的教育智慧，一定能够顺利圆满地度过每一天！
结束语
一天工作，纷繁复杂
制定计划，从容面对
有条不紊，忙而不乱
遇到变化，随机应变
保持冷静，镇定自若
轻重缓急，自有安排
运用智慧，解决问题
雨过天晴，彩虹重现
第四期：计划公约，未雨绸缪
卷首语
如果说，“班主任的每一天”是在“细胞”这个比较微观层面上讨论班主任的工作细节，那么，“班主任的每一学年”则是在“机体”层面上来探讨班主任工作。班主任一学年中所涉及的每一个工作环节，是构成一个班级机体生命活动的载体。
一日计划，忙而不乱；一年计划，心中有数。我们每个班主任都要制定好每一天、每一学期、每一学年的工作计划，做到当日事，当日毕，以身作则。作为班主任，不仅要学会“自我管理”，也要引导学生学会“自我管理”——制定班级公约就是一个行之有效的好方法！
结束语
一日计划，忙而不乱；
一年计划，心中有数。
班级公约，师生遵守。
以身作则，德高为范。
做事严谨，疏而不漏。
未雨绸缪，早作准备。
卷首语：
有一种学习，没有参与，你不会知道精彩纷呈；有一种平台，没有投入，你不会知道温馨如家。今天，我们相聚在这里，相聚在远程研修的网络平台，聆听教育专家的殷殷教诲，学习吸纳优秀班任的经验点滴„„
无声的屏幕，见证了我们如饥似渴的期待；跳动的键盘，记录了我们收获甸甸的喜悦。于是，我们人生智慧的行囊鼓起来了，我们的信心增强了，我们将以更加自信的步伐踏上讲台，踏上新的征程。让我们扬起希望的风帆，破浪前行吧！
愿我们每一位学员，都像一粒粒充满激情的饱满种子，撒播在远程研修这片肥沃而广阔的土地上。
第一期：春风化雨润心田
卷首语
班主任的工作是由千百个“每一天”组成的，可以说，班主任的每一天是班主任工作长河中的“活水”，明代朱熹有诗云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”每一天的工作做得好，班主任的整体工作就会见成效。教师本来就是在学生心尖上行走的人，稍有不慎，便会贻误一颗心，一个生命。关注每一个细节，就是关爱每一个生命。关注细节，研究细节，善待细节，我们才能将教育做到极致。当学生向我们打招呼时，我们是否会以“微笑”这张名片面对呢？用我们真诚的微笑去留住美好，留住幸福吧！
——英子
结束语
朝迎旭日每一天，
面带微笑爱无边。
师生问候融融乐，
春风化雨润心田。
——英子
第二期：良好习惯从小抓
卷首语
班主任的工作是由千百个“每一天”组成的，可以说，班主任的每一天是班主任工作长河中的“活水”，明代朱熹有诗云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”每一天的工作做得好，班主任的整体工作就会见成效。
现在的孩子大都是独生子女，在家里不是“小皇帝”就是“小公主”，自我意识很强，但自理能力很弱。优越的物质条件使许多孩子养成了挑食、偏食的毛病，对集体生活更是不适应。由于家庭教育的误区，有一些孩子确实存在着不良的生活习惯。如何让孩子适应集体生活，改掉自身不足呢?以下老师献出了锦囊妙计！
结束语
1．早起床，先梳洗，出门前，穿戴齐，清清爽爽每一天。
2．见师长，问声好，笑脸迎，礼待人，彬彬有礼每一天。
3．废弃物，不乱扔，见垃圾，勤弯腰，干干净净每一天。
4．上下楼，靠右行，不拥挤，不推搡，安安全全每一天。
5．用餐时，轻放凳，不挑食，不交谈，文明用餐每一天。
6．物用后，应归位，人离座，放好凳，爱护公物每一天。
7．讲诚信，守诺言，受帮助，要感恩，诚实守信每一天。
8．做事情，不拖拉，今日事，今日做，轻轻松松每一天。
9．多读书，多看报，和家长，多交流，充实生活每一天。
10．多实践，多体验，乐助人，暖人心，快乐健康每一天。
第七期：以身作则谱华章
卷首语
前苏联教育家说：“只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。”自我教育就是自我认识、自我管理、自我控制、自我评价的过程。因此，我们在平时的教育教学中就要让学生认识到自己肩负着什么责任，哪些是该做的事情，哪些又是不该做的事情，增强他们的是非感和责任感。在实施素质教育的同时，我们要将责任感的培养寓于一切活动中，使学生认识到，作为社会一员，就要对自己，对他人，对社会负责任。那么，站在学校的立场，应如何培养学生的责任感呢？
结束语
培养小学生责任感，尤其是社会责任感，使之摆脱以自我为中心的倾向，养成独立自主、开拓进取的品格，成为关心和理解他人、共同奋进的一代。这是一项关系整个社会未来的重要任务。小学生责任感的培
养是一个集学校、家庭等方面力量，通过多种途径培养的系统工程，只有各方面步调一致，密切配合，我们才能培养出一批批富有责任感的人才，我们的国家才会日益繁荣昌盛。
第八期：化作春泥更护花
卷首语
每一个学生从内心里都渴望进步，渴望老师的鼓励与赏识，更渴望老师的关注与爱护。不管是优秀生还是后进生，他们的一举一动都有着不同的内容，这就需要我们的细心观察与耐心引导，让每一个孩子的身心都能够健康成长！以下老师用他们炽热的爱心谱写了一曲曲动人的篇章，值得大家学习借鉴！
结束语
呕心沥血育新苗，
不辞劳苦洒甘霖。
待到山花烂漫时，
露他们都将长得枝繁叶茂开的花团锦簇。作为班主任在劳累的工作同时能有幸聆听花开的声音感悟生命的拔节何其乐哉学习寄语老师们辛苦啦
第三期：认真对待每一天
卷首语
班主任的工作十分繁琐，事无巨细，尤其是小学班主任，教育对象年龄小，自我管理能力差，这就更需要班主任事必躬亲。作为班主任，势必要认真对待每一天的工作，计划好日程表，工作才能有条不紊地进行！才能做到忙而不乱，从而高效率地完成班主任工作。虽然有时候会遇到“计划不如变化快”的情形，但只要我们保持冷静的头脑，随机应变，运用我们的教育智慧，一定能够顺利圆满地度过每一天！
结束语
一天工作，纷繁复杂
制定计划，从容面对
有条不紊，忙而不乱
遇到变化，随机应变
保持冷静，镇定自若
轻重缓急，自有安排
运用智慧，解决问题
雨过天晴，彩虹重现
第四期：计划公约，未雨绸缪
卷首语
如果说，“班主任的每一天”是在“细胞”这个比较微观层面上讨论班主任的工作细节，那么，“班主任的每一学年”则是在“机体”层面上来探讨班主任工作。班主任一学年中所涉及的每一个工作环节，是构成一个班级机体生命活动的载体。
一日计划，忙而不乱；一年计划，心中有数。我们每个班主任都要制定好每一天、每一学期、每一学年的工作计划，做到当日事，当日毕，以身作则。作为班主任，不仅要学会“自我管理”，也要引导学生学会“自我管理”——制定班级公约就是一个行之有效的好方法！
结束语
一日计划，忙而不乱；
一年计划，心中有数。
班级公约，师生遵守。
以身作则，德高为范。
做事严谨，疏而不漏。
未雨绸缪，早作准备。
卷首语：
有一种学习，没有参与，你不会知道精彩纷呈；有一种平台，没有投入，你不会知道温馨如家。今天，我们相聚在这里，相聚在远程研修的网络平台，聆听教育专家的殷殷教诲，学习吸纳优秀班任的经验点滴„„
无声的屏幕，见证了我们如饥似渴的期待；跳动的键盘，记录了我们收获甸甸的喜悦。于是，我们人生智慧的行囊鼓起来了，我们的信心增强了，我们将以更加自信的步伐踏上讲台，踏上新的征程。让我们扬起希望的风帆，破浪前行吧！
愿我们每一位学员，都像一粒粒充满激情的饱满种子，撒播在远程研修这片肥沃而广阔的土地上。
第一期：春风化雨润心田
卷首语
班主任的工作是由千百个“每一天”组成的，可以说，班主任的每一天是班主任工作长河中的“活水”，明代朱熹有诗云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”每一天的工作做得好，班主任的整体工作就会见成效。教师本来就是在学生心尖上行走的人，稍有不慎，便会贻误一颗心，一个生命。关注每一个细节，就是关爱每一个生命。关注细节，研究细节，善待细节，我们才能将教育做到极致。当学生向我们打招呼时，我们是否会以“微笑”这张名片面对呢？用我们真诚的微笑去留住美好，留住幸福吧！
——英子
结束语
朝迎旭日每一天，
面带微笑爱无边。
师生问候融融乐，
春风化雨润心田。
——英子
第二期：良好习惯从小抓
卷首语
班主任的工作是由千百个“每一天”组成的，可以说，班主任的每一天是班主任工作长河中的“活水”，明代朱熹有诗云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”每一天的工作做得好，班主任的整体工作就会见成效。
现在的孩子大都是独生子女，在家里不是“小皇帝”就是“小公主”，自我意识很强，但自理能力很弱。优越的物质条件使许多孩子养成了挑食、偏食的毛病，对集体生活更是不适应。由于家庭教育的误区，有一些孩子确实存在着不良的生活习惯。如何让孩子适应集体生活，改掉自身不足呢?以下老师献出了锦囊妙计！
结束语
1．早起床，先梳洗，出门前，穿戴齐，清清爽爽每一天。
2．见师长，问声好，笑脸迎，礼待人，彬彬有礼每一天。
3．废弃物，不乱扔，见垃圾，勤弯腰，干干净净每一天。
4．上下楼，靠右行，不拥挤，不推搡，安安全全每一天。
5．用餐时，轻放凳，不挑食，不交谈，文明用餐每一天。
6．物用后，应归位，人离座，放好凳，爱护公物每一天。
7．讲诚信，守诺言，受帮助，要感恩，诚实守信每一天。
8．做事情，不拖拉，今日事，今日做，轻轻松松每一天。
9．多读书，多看报，和家长，多交流，充实生活每一天。
10．多实践，多体验，乐助人，暖人心，快乐健康每一天。
第七期：以身作则谱华章
卷首语
前苏联教育家说：“只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。”自我教育就是自我认识、自我管理、自我控制、自我评价的过程。因此，我们在平时的教育教学中就要让学生认识到自己肩负着什么责任，哪些是该做的事情，哪些又是不该做的事情，增强他们的是非感和责任感。在实施素质教育的同时，我们要将责任感的培养寓于一切活动中，使学生认识到，作为社会一员，就要对自己，对他人，对社会负责任。那么，站在学校的立场，应如何培养学生的责任感呢？
结束语
培养小学生责任感，尤其是社会责任感，使之摆脱以自我为中心的倾向，养成独立自主、开拓进取的品格，成为关心和理解他人、共同奋进的一代。这是一项关系整个社会未来的重要任务。小学生责任感的培
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